殷玉新
浙江师范大学教育学院教师

极速赛车投注技巧大全,我长期研究教育学公平与教学论,减负等于制造学渣吗,问吧!

28日,浙江省“浙江减负33条”出炉,其中拟规定小学生晚9点可经家长确认拒绝完成作业。极速赛车投注技巧大全除此之外,一篇名为《南京家长已疯》的网文刷屏,引发热议。极速赛车投注技巧大全有人觉得浙江、南京此举能有效减轻小学生负担,实现健康成长;但也有人认为,减负会成为不少学生偷懒的借口,于考试无益。
我是殷玉新,华师大与美国俄亥俄州立大学教育学系联合培养博士,现就职于浙江师范大学教师教育学院。如何看待拟出台的教育新规?基础教育阶段,学生努力学习在首位,还是快乐成长更重要?有网友认为,“佛系育子等于制造学渣”,怎样评判此说法背后的育儿理念?关于中小学生教育,问我吧!
教育 2019-11-04 进行中...
新颖、大胆、专业、有趣的好问题更有机会获得回复,开始提问吧!
40个回复 共53个提问,

热门

最新

热新闻

热话题

热评论

热回答

26

欺凌是人际行为或群体行为。根据勒温的群体动力学,B=f(P*E),就是说,行为(B)是个人(P)与环境(E)交互作用的产物,欺凌行为的发生,既有个人方面的原因,也有环境方面的原因。
  早期研究者多把校园欺凌行为主要归咎于欺凌者个人方面的原因,如欺负同学的学生的人格缺陷或价值观偏差。这种归因,导致校园欺凌干预的重点放在对学校危险分子的检举揭发、筛查识别、重点监管以及对欺凌者的惩罚打击上。按照这套思路,很容易将我国校园欺凌频发与我国现行的成年人保护法直接联系起来。有人可能就会认为,这部法律对未成年的过度保护,使我们没有办法严厉而有效地打击校园欺凌者。
  但是随着研究的深入,人们发现欺负同学的学生未必是品行败坏的学生,好学生也欺负人。甚至有人专门研究为什么好学生也欺负人,为什么有些对绝大多数同学都非常友好的心地善良学生会专门欺负某个同学。这方面的研究,导致有人把校园欺凌频发的根源归咎于学校环境,认为学校普遍的排他竞争氛围,是学生相互排斥、相互奚落以及校园欺凌与暴力频发的根本原因。一些学校用阿伦森发明的拆拼制小组合作学习改造课堂的氛围,不但有效地预防的欺凌,也有效地矫正了学生中已经存在的欺凌关系。阿伦森在《不让一个学生受伤害》对此有实证研究,犾龙在《不给欺凌立锥之地:引导学校关心每个学生》对此有个案研究。我个人也倾向于认为,校园欺凌频发的主因不在于学生而在于学校,跟未成年人保护法没有多大直接关系。
  个人之见,未必正确,欢迎批评!
关于澎湃 在澎湃工作 联系我们 版权声明 隐私政策 澎湃广告 友情链接 三分快三_5分快3_官方举报受理和处置办法